超体影评，电影超体演的有道理吗

本文目录一览

1，电影超体演的有道理吗
2，超体到底是一部怎样的电影
3，怎样看懂电影超体
4，电影超体你觉得在说明什么
5，如何评价电影超体
6，超体的影评文章600字
7，电影超体所说的生命的意义

1，电影超体演的有道理吗

前几天和女的一起看的，后来这个女的成为了anything 可能就是无处不在的神了。。where are u。 everywhere 不过这个电影并非不可能，对么？凡尔纳的小说就预测了未来，这个科幻电影也说不好是不是预测未来。开发百分之百。人的潜能就完全开采。真的说不好会怎么样，但是如果全人类都这样，应该很糟糕吧

电影超体演的有道理吗

2，超体到底是一部怎样的电影

电影我看过，这部作品还是比较成功的，属于烧脑类型电影，当然你如果智商奇高，觉得电影小儿科，那么当我没说，斯嘉丽约翰逊主演的，讲述的是假设人类开发了全部大脑那么会发生怎样的事，至于发生了怎样的事，为了你好，我就不剧透了，还有剧情属于假设不要去模仿，梦想自己开发全部大脑，看个新鲜还是可以的，如果喜欢科幻类型可以一试，很有意思，如有问题请追问，纯手打望采纳！！！！

超体到底是一部怎样的电影

3，怎样看懂电影超体

《超体》讲述一个年轻女人被迫变成毒贩，然后这种毒品倾入她自己身体，反而给了她超于常人的力量：包括心灵感应、瞬间吸收知识等技能，让其成为一名无所不能到“女超人”。

首先要讲的是本片算上开头结尾外加最后的字幕只有90分钟，买一瓶可乐外加一包爆米花还没等吃完喝完呢电影已经结束了。看完预告本抱着很期待的心情来欣赏本片但没想到其实电影剧情在预告里面已经全都演过了。想知道这电影到底有多短，剧情有多简单吗？打个比方：如果本片是一部游戏其攻略如下序章第0关被敌人捕获，什么也不用做，一觉醒来已经被改造。

怎样看懂电影超体

4，电影超体你觉得在说明什么

开发百分百的人脑资源你就是上帝，无所不在无所不能

我觉得翻译成露西比较好。露西 (南方古猿)，1974年在埃塞俄比亚发现的一具阿法南方古猿的化石。在科学中，露西（lucy）是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的代称。露西生活的年代是320万年之前，因此被认为是第一个直立行走的人类，是目前所知人类的最早祖先。超体的主体情节以及女主角最后的行为，都像是人类祖先露西一样，对人类的发展有巨大的意义。所以，直接翻译成露西比较好。

生命给予我们一亿年时间，现在，你知道该怎么做了吧！电影女主最后一句本意是回归现实生活中我们要不断要不断探索宇宙的未知电影前大部分就是科幻片成分了结局是整个电影的主题鼓励人探索未知个人观点╭(╯ε╰)╮

5，如何评价电影超体

超体是一部纯粹展现想象力的科幻电影由于目前无法知道人类大脑过度开发的实际结果，电影是按照假说设定进行发展，主要就是让观众看到，大脑到了百分之几的开发，对应达到了什么样的能力。属于视觉观赏性科幻片从这一点上来讲，电影已经达到了效果，不止是女神斯嘉丽约翰逊，也是导演也颇为自傲的结尾高潮的长段特效。也许会有人说剧情非常薄弱，但无妨，这就是一部视觉观赏性的科幻片，满足眼球即可想看剧情的就是买错票了

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6，超体的影评文章600字

我大致看了一下别人的评论，有吐槽超能力的，还有吐槽故事情节的，可能我看这部电影的点跟他们不太一样，有一些不同的观点。关于故事情节，我觉得吕克贝松的重点压根就没在故事情节上吧，故事讲到高潮的时候我突然发现这部片子的意义高于一般的超能力科幻片。　　正好我前不久刚看了必必吸的一个纪录片，霍金讲的，叫史蒂芬.霍金之大设计，其中有一集叫生命的意义，跟这部电影的主题如出一辙，只不过一部以纪录片，一部以科幻片的形式出现。　　先传送一下霍金的观点，霍金在纪录片里讲到里人的自由意志，他觉得所谓的自由意志其实也是几十亿个大脑神经元之间产生的蝴蝶效应，他们表现出混沌，但其实只是不可预测的必然罢了，自由意志背后的控制双手还是自然规律。他也提到了一种假说，“模拟理论”或者是“模态实在论”：人的感觉器官将周围的信息处理成信号传递至大脑，大脑将之处理后形成一个三维模型，然后作出反应，这个三维模型就是我们看到的现实。但是这样一个独立客观存在的现实可能并不存在。人脑能做的就是接收，处理和发出信号，但这中间的过程是否真实客观存在人脑的意识也无法做出分辨。做梦也唯有等到从梦境中醒来方能了解之前是梦境，所谓的“现实”有可能就是一台超级计算机在与你的大脑互动，提供了你所有的感官信息来源，而感觉器官本身并不实体存在，但这些模拟信号太过完美以致从未被发现是信号。所以霍金觉得生命的意义本身就是每个人在大脑里构建的现实的一部分，而我们自身就是宇宙对自己的一种反应。生命的意义其实就在人类心智构架内部，在于人类的脑海中。　　我觉得这部电影的主题跟霍金说的非常像。女主的超能力看似很扯，隔山打牛，读心术，阅读电磁波什么的。但看了霍金的纪录片后我觉得这一切其实是说的通的。人的大脑潜能被开发，大脑运作的脑电波应该会更强大吧，捕捉较弱的脑电波应该有可能吧，好歹是科幻片，这点想象力还是要有的。（我也不是学这个专业的，表述有问题欢迎大家指出）按照模态实在论什么的，女主的脑电波影响别人形成她希望的幻像应该也可以实现的。所以这个科幻成分还是比较靠谱的，我觉得没什么好吐槽的。　　关于故事情节吕克贝松应该就是想表述生命意义在于宇宙在我们身上反应了自身，随着时间的推移让他传递下去的这个意思吧。当斯嘉丽约翰逊问摩根弗里曼我该怎么办的时候，摩根弗里曼说让它传递下去。还有最后斯嘉丽约翰逊眼中宇宙倒叙回大爆炸其实都在说类似的意思，有时间的存在我们才有意义，没有了时间，我也不知道会怎么样。所以剧情虽然简单，但是这种浪漫的叙述也足够表述吕克贝松的意思了。可能大家看好莱坞的电影看多了，习惯环环相扣惊心动魄的剧情了，当然从这方面讲lucy几乎没有剧情，但是表意足够了。

7，电影超体所说的生命的意义

宗教色彩很浓的片，类似佛法中的我既是佛，佛法无边，色即是空，空即是色。露西与其他人物组成的普通世俗利益斗争，传统生死观形成巨大差异

新生，不是为了炫技吸引眼球而做作、危机、能力才有多强、更要相信自己，不同的人、醒悟、二分四、还是如当代年轻人对知识，90分钟欣赏过后脑海中留下的不是绚丽的科技幻想。莫不要迷失自己：数十亿万年前我，一分二。从而影射出现实中的我们的价值观、牛顿、那么此刻你知道要用它来做什么了吗、最基本目的是得到永恒的时间、牺牲、心有多大，平凡，到片尾提出的、衰亡、酷毙的打斗场面，在渺小也都推动着人类繁衍进步、达尔文那样为人类发展贡献、茫然，而是对生命本质的深思、不同现实版的价值观，通过女主角的种种经历，在某种程度上也有着教育片的用以，为后代更好的发展努力、（因为时间是万物唯一的基准单位）若不能永生者退而求其次选择将知识繁衍下去而进化下一代、还是有着一位平凡父亲的背影、理论技能的追求领悟突破创新，如何让自己在时间的长流中永生，是像爱迪生。影片以一个细胞（神经元）为开始、四分八不断的分裂裂变来伏笔生命？在片中教授回答为生命的本质意义、们被赋予生命、突变、永生作为一部科幻片没有因为思维的狂想而迷失狂想的初衷

你知道电影所说的生命的意义，说明你真的已经看懂了这部好电影。很多影评说这是一部烂片，其实是他们根本就没看懂电影想表达的是什么。我觉得导演想表达的就是每个人都会问的问题“生命的意义是什么”。电影给出的答案是:生命的终极目的是为了得到永生，其永生并非个体的永生而是指物种DNA的永生，知识的不断扩容与传承就是为得永生的唯一途径。每个生命的个体都会消亡，知识的传承与生物的进化就是为了不断的延续。人类个体从出生到死亡，不过短短数十年，但我们却已在地球上生存了46亿年。

作为一部科幻片没有因为思维的狂想而迷失狂想的初衷，不是为了炫技吸引眼球而做作，90分钟欣赏过后脑海中留下的不是绚丽的科技幻想、酷毙的打斗场面，而是对生命本质的深思，在某种程度上也有着教育片的用以。影片以一个细胞（神经元）为开始，一分二、二分四、四分八不断的分裂裂变来伏笔生命，通过女主角的种种经历，平凡、危机、突变、茫然、醒悟、衰亡、新生、牺牲、永生，到片尾提出的：数十亿万年前我、们被赋予生命、那么此刻你知道要用它来做什么了吗？在片中教授回答为生命的本质意义、最基本目的是得到永恒的时间、（因为时间是万物唯一的基准单位）若不能永生者退而求其次选择将知识繁衍下去而进化下一代。从而影射出现实中的我们的价值观，如何让自己在时间的长流中永生，是像爱迪生、牛顿、达尔文那样为人类发展贡献、还是有着一位平凡父亲的背影，为后代更好的发展努力、还是如当代年轻人对知识、理论技能的追求领悟突破创新，不同的人、不同现实版的价值观，在渺小也都推动着人类繁衍进步。莫不要迷失自己、更要相信自己、心有多大、能力才有多强。