五岁儿童故事，应该给5岁的孩子讲什么样的故事啊

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1，应该给5岁的孩子讲什么样的故事啊
2，5岁幼儿睡前童话故事
3，五岁适合听什么故事
4，什么样的故事书适合5岁的孩子
5，求助适合35岁儿童的童话故事一篇

1，应该给5岁的孩子讲什么样的故事啊

五岁孩子说大不大说小不小，是智力开发人格塑造好时期。应该讲一些德育和知识性故事，帮助他树立健全的人格，注重他的知识积累和智力开发。最好买专业的故事机，可以为你省掉很多事，比自己讲效果更好，我孩子用神尔天才的听读机，挺好用的。

应该给5岁的孩子讲什么样的故事啊

2，5岁幼儿睡前童话故事

5岁幼儿睡前童话故事【四篇】1 　　兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。　　一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门！” 　　兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。　　正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。　　兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！” 　　三只小兔一听妈妈回来了，高兴地就把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。　　第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。　　这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！” 　　红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。” 　　红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！　　于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！” 　　大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！” 　　短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。” 　　大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住。　　这时兔妈妈也回来了，放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。　　这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。 5岁幼儿睡前童话故事【四篇】2 　　叮零零——下课铃声响了，小动物们飞快的跑出教室。小猫、小狗、小鸡、小兔、小鸭、小鹅们一起玩警察抓小偷的游戏。小猫为警长，小鸡、小鸭为警察，它们一起抓小狗、小兔和小鹅。被抓的小狗拼命的跑着，只听梆啷一声，小狗裤袋里的一元硬币掉在了地上，他们只顾奔跑，谁也没发现这枚硬币。　　过了一会，小兔捡到了这枚硬币，它把硬币交给了山羊老师，山羊老师夸奖小兔是个拾金不昧的好孩子。这时，小狗气喘吁吁的跑到山羊老师面前，上气不接下气的说：“山羊老师，这枚硬币是我丢的！”山羊老师刚要把这枚硬币交给小狗，小猫也飞快的跑到山羊老师的面前，大声的喊到：“山羊老师，那钱是我丢的！”见此情景，山羊老师有些为难了。　　只见山羊老师的胡子向上翘了翘，眯着眼睛笑着对小鹅说：“小鹅，请你打盆清水来。”围在山羊老师身边的小动物们，你看我，我看你，都莫名其妙的不解其意。　　不一会，小鹅端来一盆清水，山羊老师把那枚硬币放在水里，水面上立刻浮现出点点油花，山羊老师用手从水里捞出那枚硬币说：“这枚硬币是小狗的。”小动物们疑惑的望着山羊老师，山羊老师接着说：“小狗的爸爸是卖猪肉的，所以，小狗家的钱上都会粘些许的`油，刚才大家都看到了水面上的油花，因此，这枚硬币就是小狗的。”小动物们激动的鼓起掌来。　　小猫在一旁不好意思的低下头对小狗说了一句：“对不起”，它们从此还是很好的朋友。 5岁幼儿睡前童话故事【四篇】3 　　森林里贴出一张通知：订于月亮很圆很圆的晚上，举办快乐晚会，欢迎大家参加。　　大象看见了：“噢，开快乐晚会，唱歌很快乐，跳舞很快乐。唱歌跳舞是小动物的事，我可不参加。这样吧，我去帮他们布置会场吧。”大象想到这里，就去为晚会做准备了。　　大象把河边的草地打扫得干干净净，拔去杂草，搭起架子，挂上彩纸，还在四周种上了鲜花。他整整忙了两天，看看布置一新的草地，很满意，同时也感到很疲劳，便打了一个呵欠，躺下来睡着了。　　晚上，月亮出来了，很圆很圆。噢！快乐晚会要在今夜举行。小动物们穿着漂亮的服装，纷纷来到小河边。　　呀！他们发现大象睡着了。“得让他醒来，否则就不能参加晚会了。”小白兔着急地说。　　“大象还没换衣服，他身上多脏。”松鼠说。　　小动物们急坏了，现在到哪儿去为大象找一件特别大的服装呢。　　“动动脑筋，我们会有办法的。”小狐狸边说边用他那毛茸茸的大尾巴，掸去大象身上的泥土。大象呼噜噜地睡得正香。　　“我们为大象准备帽子。”小鸭们嘎嘎叫着，下河摘荷叶，扎一扎，把它戴在大象头上，大象还是睡得很香。　　“我们为大象准备衣服。”小鸟飞进森林，衔来一片片绿叶，把它贴在大象身上，大象仍然没有醒。　　小动物们商量得喊醒他了，就齐声大喊：“大象大象快醒来，晚会就要开始啦！” 　　大象扇扇大耳朵，醒了。看看四周，是一群小动物；瞧瞧天上，圆圆的月亮正挂在当空。噢，今晚要开快乐晚会的呀。　　“大象，你穿得这么漂亮，一定准备了很精彩的节目。”小动物们调皮地问。　　大象看看自己身上，果然穿戴得很漂亮。啊，一定是小动物们帮他准备的。　　“我不会演节目。”大象不安地说。　　“没关系，和我们一起跳舞吧。”小动物们说，“只要你跳得开心，感到快乐就行，谁也不会笑话你的。” 　　大象真的和小动物们跳起来了，他扭着粗笨的身子，感到很别扭，可心里却很快乐。 5岁幼儿睡前童话故事【四篇】4 　　小熊是个慢性子。做事实在慢得不得了，同样的一件事，别人早就做完了，但是它还没有开始呢。小熊讲话也慢得让人受不了，听的人恨不得帮他一口气讲完。　　那年夏天，小熊决定开个冰淇淋店。可是，等他把冰淇淋做出来是，早已是大雪飘飘的冬天了，根本没有人要买冰淇淋吃。　　小熊想干脆趁着天冷，开个围巾店。唉，等他织好一条围巾，天气早已热死人了，谁还围围巾呢？小熊开不了店，就打算找一份满意的工作。“啊，我去当节目主持人吧！”“现在播放晚间新闻。”原来只有半小时的新闻，他竟然播到半夜才播完，人们只好上床睡觉。　　经过几次失败，小熊不知道自己能干什么事，就到处去请教别人。爱开玩笑的小兔说：“这还不简单！你去当火车司机好了！” 　　哪里知道啊，小熊开的火车就像蜗牛一样，慢慢向前爬。乘客急坏了：“喂！开快点，我们要迟到啦！”“这哪是火车，简直就是牛车嘛。” 　　小熊连续找了好几次工作，一直疾宦猓睦锸帜压Ｗ詈螅『镏沼谙氤隽艘桓鋈澜缱畲厦鞯闹饕猓骸澳憧梢匀タ孤坊铮　毙⌒芟衷谑且幻艹浦暗难孤坊净耍焯炜啪薮蟮幕鳎掏痰叵蚯埃俾掏痰叵蚝螅崖砺费沟闷狡降摹Ｐ⌒芘龅剿蓟峥炖值厮担骸拔野夥莨ぷ鳎　?

5岁幼儿睡前童话故事

3，五岁适合听什么故事

0至5岁是人的性格形成的关键阶段。孩子到了5岁左右，人格塑造已经基本完成了80%，其余的部分要在以后的生活经历中进一步补充和塑造。而对于5岁的孩子来说，是由懵懂无知的幼儿时期向对任何事情都充满好奇的少儿时期开始转变的过渡期；是由只接触父母和亲人的家里向和幼儿园里其他孩子开始相处初步接触社会的转折期。因此，这一时期不仅是孩子性格塑造的最佳时期，还是养成孩子良好生活习惯及进行潜能开发的关键期，也是父母进行早期教育的最佳时期。练习复述故事1．教小儿看图讲故事，开始可以由家长提示。2．鼓励小儿讲述幼儿园发生的事情。3．经常向小儿提问；“什么”、“哪里”等问题，让小儿回答，如“什么能在天上飞？”“什么能在水里游？”以培养小儿爱思考的习惯。4．学习常用物品是用什么材料制成的。如：鞋、杯子、房子等。5．经常向小儿提问：“怎样”，帮助他思考和推理。如“你怎么刷牙？”“小狗热了怎么办？” 6．学习动物、植物和衣服的涵义，并能举例说明。

爱是包容而不是放纵爱是关怀而不是宠爱爱是相互交融而不是单相思爱是百味而不全是甜蜜... 真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配而是相爱的人彼此心灵的相互契合是为了让对方生活得更好而默默奉献这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手因为，放手才是拥有了一切… 请在珍惜的时候,好好去爱在放手的时候,好好祝福… 真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧~!~!~2

五岁适合听什么故事

4，什么样的故事书适合5岁的孩子

此外，这个阶段的小孩也喜欢漫画。这是因为孩子慢慢能够理解幽默故事里的趣味了。通常情况下，父母对买漫画书给孩子总显得比较犹豫。但是希望父母别忘了，漫画的幽默也是人类生活中不可缺少的润滑剂。如果说每一个孩子都必然要经历漫画沉迷期，那么尽可能地满足徘徊在漫画沉迷期入口的孩子，反而能使他更早地成熟，脱离这个时期。所以，家长一开始就要为孩子选择内容和印刷质量都较好的漫画书，以便对他产生良好的影响。 5岁的孩子不太能看懂文字、不太了解书里的内容，但却可以在那些美丽的图案上找到无尽的乐趣，那么故事书的价值就已经实现了一半。所以，你可以考虑把故事书当成教材，让孩子学着认字。大人可以先念故事书给孩子听，从诱发孩子对语言感兴趣到让他慢慢对文字产生好奇心。所以，孩子5岁的时候，大人最好还是每天抽出一定的时间为孩子念个故事。对这个年纪的幼儿来说，以便依偎在妈妈的膝盖上一边认真地听故事，或在幼儿园里和小朋友们一起听老师讲故事，是他们最开心不过的事了。

听长长的、情节复杂的故事，也能开发孩子的智力。在故事内容上，孩子偏爱那些将动物拟人化的故事、民间故事以及通俗易懂的科普故事等等，因此，大人可以多买点这些故事书。一般来说，三四岁的孩子喜欢奇幻故事，但5岁孩子却更偏爱那些能激发自己温柔感情的现实故事。还有一点需要注意，就是有些聪明的5岁孩子受到美丽图案的吸引，会对文字感兴趣，常常随着图案不自觉地背起了诗句和短文。因此，挑选一本图文并茂的书是很重要的。

我前段时间买了两套带拼音的故事书，叫《亲子共读好时光》，才2块钱一本，够便宜吧！现在童书真的太贵了，这套不错哦。一套有10本。还有一个塑料环把10册圈在一起的。你百度一下，就能搜到。故事比较短小，带拼音，字也很大，纸张很好，图片也很好看，宝宝没事就喜欢翻。那个塑料环我拆下来，用来收纳宝宝的一些小东西。

5，求助适合35岁儿童的童话故事一篇

宝宝童话故事全集链接：【一】47.宝宝睡前故事+童话故事等等来自:百度网盘提取码: k8oi复制提取码跳转提取码：k8oi --来自百度网盘超级会员V1的分享睡前故事一般都是以童话为主题，故事的情节一般不会有过于激烈的情节，且大多数都以美好的结局结尾。这些简单有趣的故事帮助给孩子树立良好的人格。若资源有问题欢迎追问

一、少一些无谓关心【生活镜像】亮亮和小朋友做游戏时不小心摔倒了，他没有立即哭叫，正准备自己站起来。不远处的亮亮妈却满脸惊慌地跑过来，一把将孩子抱在怀里，喊道：“可怜的宝贝啊，摔疼了没有啊?”亮亮突然大哭起来。【现象解析】如今的孩子都是家中的“宝贝”，家长的过度关心和呵护成了培养孩子勇敢品质的一大障碍。这些无谓的关心会让孩子认为“原来这件事这么严重，我肯定会很难过！”或是觉得“原来这件事这么困难，我肯定做不到！”这种错觉让他失去对问题和自我能力的正确把握，即使面对一些自己能够克服的困难，也会因没有自信而丧失勇敢面对的勇气。【视点提示】生活中，家长应适时“冷漠”，给孩子独立面对困难的机会，让他认识到自己的能力可以应付所遇情况，从而克服对家长的依赖心理，锻炼独立性和自信心。比如孩子不小心摔倒了，如果情况并不严重，家长就应鼓励孩子自己站起来。等孩子站起来后，再通过及时的夸奖来强化这种行为。这样，当孩子下次再摔倒时，就会勇敢地自己站起来了。二、少一些威胁恐吓【生活镜像】玲玲不好好吃饭，妈妈哄了半天还是不起作用。爸爸忍不住发火了：“再闹别扭就把你送给别人！”玲玲吓得乖乖端起碗来。以后，爸爸便常用这一招来对付玲玲。渐渐地，玲玲变得心神不宁，怕见生人，胆子越来越小了。【现象解析】孩子关于“恐惧”的体验是后天形成的，来自家长的威胁和恐吓是形成孩子恐惧体验的主要来源。学龄前孩子对家长的依恋性很强，如果动辄扬言“不要你了”、“送给别人”，孩子容易产生被遗弃的感觉，变成内向胆小的“惊弓之鸟”。有的家长在孩子哭闹时经常用“狼来吃你了”、“妖怪来了”等语言吓唬孩子，也会让孩子的心理感到恐慌。【视点提示】家长在教育孩子时要讲究方法，不要依靠威胁和恐吓获得孩子暂时的乖巧，应该善于发现孩子不听话的原因，然后对症下药。同时善于理解和赏识孩子，不要用过高的标准来要求他做力所不能及的事情，要站在孩子的立场，及时发现他的长处和进步。例如孩子吃饭时总是把饭菜掉到餐桌上，家长首先要明白，孩子的精细动作和自制能力还不完善，出现这种现象是很正常的。然后通过赏识和鼓励，促使孩子改进缺点，比如：“你已经比以前好多了，继续加油，就能成为一个节约粮食的好孩子了！” 三、多一点亲身体验【生活镜像】下雨了，妈妈给4岁的明明穿上雨衣，送他去幼儿园。明明高兴地跑在前面，忽然他发出一声尖叫，小脸吓得煞白，站在那里不敢动弹。妈妈跑过去一看，原来路上有条蚯蚓。妈妈在蚯蚓跟前蹲下，对明明说：“蚯蚓是益虫，不会伤害人，来，你碰碰看。”明明连连摆手说：“不要，我害怕！”妈妈用手指轻轻碰了一下蚯蚓，说：“不用怕，妈妈都敢碰，你是男子汉，还害怕一条小虫子吗?”在妈妈的鼓励下，明明小心翼翼地把蚯蚓捏了起来。“宝贝真勇敢！” 在妈妈的夸奖下，明明高兴地笑了。【现象解析】孩子往往会因为对事物缺乏了解而产生恐惧，比如有的孩子害怕色彩鲜艳的东西，有的害怕突然出现的小动物等。另外，孩子对某些事物的恐惧也来自家长的影响，比如，妈妈看到蟑螂时连声尖叫，孩子就会因此觉得蟑螂是件可怕的东西。如果家长因为孩子害怕就任由他远离事物，不给他观察和接触的机会，只会让他对这些事物产生更深的恐惧心理。【视点提示】孩子的这种胆怯大多是因为缺乏自信才产生的，而自信要建立在必要的知识和技能基础上。当孩子对某些事物产生恐惧时，家长应先教给孩子相关的知识，帮助他建立对事物的正确认识，让孩子明白这个事物并不可怕，然后再通过亲身示范，鼓励孩子自己去感受和体验，从而消除恐惧感。如有的孩子害怕小动物，家长可以给孩子讲关于小动物的故事，让他建立对小动物的正确认识和良好印象，然后通过示范和这些小动物相处的方法，鼓励孩子去亲身接触，这样，孩子的恐惧就会烟消云散了。四、多一点快乐冒险【生活镜像】7岁的乐乐和爸爸打羽毛球时，不小心把球打飞上了房顶，乐乐对爸爸说：“帮我搬梯子行吗?我要爬上去捡球。”爸爸说：“我可以帮你，不过你要答应我一个条件。”“什么条件?”“爬房顶是很危险的，你一定要抓牢梯子，到了房顶不要乱动；另外，为了你的安全，爸爸要和你一起上去。”乐乐答应了。在爸爸的帮助和保护下，乐乐顺利地拿到了球，小脸上洋溢着满足和喜悦。【现象解析】勇敢与冒险是紧密相联的，适度的冒险是培养孩子勇敢品质的重要方法。有些家长因为怕出危险，往往忽视了对孩子冒险精神的培养，这样会让孩子滋生依赖性强、意志薄弱、责任感差等缺点，不利于孩子的成长。因此，当孩子对冒险性的活动产生兴趣时，家长千万不要毫无理由地拒绝孩子，更不要训斥和吓唬他：“掉下来就没命了！”“你想找死啊！”这会扼杀孩子可贵的冒险精神，使孩子变得胆小怯懦。【视点提示】在有安全保障的前提下，应该鼓励孩子玩一些带有冒险成分的游戏，比如荡秋千、滑板、游泳、骑自行车等；如果条件允许，还可以尝试坐过山车、登山、跳水等。面对孩子的冒险活动，家长要从容对待，并不失时机地给予肯定和赞赏。当然，家长一定要事先给孩子讲明活动的危险性和需要注意的事项，让孩子做好充分的心理准备；必要时，和孩子一起活动，一起冒险，给他具体的指导和必要的保护。参考身心灵在线网

春天是这样来的　　张国南　　叮咚，叮咚！　　小溪试了试清脆的嗓子。　　啊，春天是唱着歌来的!　　呼啦，呼啦，　　柳树弯弯柔软的腰，　　啊，春天是跳着舞来的!　　哔剥，哔剥，　　春笋在泥地里快活地拔节，　　啊，春天是放着鞭炮来的!　　一阵可爱的钟声　　文【海涅】　　译【钱春绮】　　一阵可爱的钟声，　　轻轻掠过我的心房。　　响吧，春天的小唱，　　一直响到远方。　　响出去，响到那百花盛开的园谛。　　如果看见一枝蔷薇，　　说我请你代为致意。　　大脚印和小脚印　　梁英　　雨后，泥路上并排“走”着一大一小的两双脚印。　　“大的是妈妈，小的是娃娃。”小松鼠站在树枝上这样跟松鼠妈妈说。　　“我想是的，宝贝儿。”松鼠妈妈笑着点了点头。　　“可到这怎么只剩一双大脚印，那小脚印呢？”小松鼠有点着急。　　“我想一定是妈妈怕娃娃累着，把它抱在了手心。”　　“哦，这完全正确。我的妈妈——您就常常这样。”　　“宝贝儿，你看那边，小脚印又出现了。这回小脚印在前面，大脚印在后面。”　　“我知道为什么，妈妈。”小松鼠很自豪地说，“一定是娃娃怕妈妈累着，他走在前面，轻轻地把妈妈的手儿拉。”　　早安，太阳　　文【苏霍姆林基斯】　　译【诸惠芳】　　晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。　　“再见，太阳。”小姑娘说。　　“再见，小姑娘、” 太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我就醒来时将温柔地迎接你。我就在那扇小窗户里面等着我吧。”　　小姑娘睡觉了。她梦见了蓝色的天空。　　太阳升起来了。他用温柔的光芒抚摸小姑娘的脸蛋。　　小姑娘醒来了，她说：“早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”