智力影响，有的孩子学习特别吃力。除了先天生理机能导致的障碍，其余的多能贯通，先从兴趣类入手，培养自律的习惯；读书最初多是不快乐的，像头一年做农民，在洪汗百流的骄阳里，或暴风骤雨之下，垦荒、点种，薅锄，间单、乏味的劳作，那自然而然不快乐，以至初初的好奇也烟消云散了，沦为极度疲劳所爆发的怨恨喷薄在田野间!而一旦丰收在望，金黄稻子置身于雨过天晴时分，并且突然有一弯彩红映罩在飘香稻田之间，你恰好走在田埂上此时此刻，酷似才尝上了初恋的滋味那般——即将收获的喜悦顿时潮上心头!自然，有了自律的习惯，读书的障碍就打开了。
1、厌学症怎么治？
一、概念问题：什么是厌学症。一个成绩差的学生，每天主动到学校，主动完成各项值日，与同学交流好，这样情况，我不认为是厌学证，只是不好学知识。厌学症应该是不想去学校，这类事发生在中学以上阶段。二、什么影响厌学症，1、家长影响，父母都对孩子不看好，一味的打击或不理。那基本改不了，2、智力影响，有的孩子学习特别吃力。
我教小学都特别发现，同样读十遍词语。二人就记不住，读二十遍后记住了，第二天又忘了。这就是脑子发育问题了，三、改变厌学症。我觉得陈铁成教授的《幸福知识论》就很好，孩子读语文数学吃力，那说不定喜欢音乐呢？所以家长要看到孩子特长天赋方面。引导他天赋方面发展，现在社会并不是学好语数英等几门课就是出路的。家长要对孩子鼓励到，
2、什么是读书障碍？怎样才能改正读书障碍？
谢头条君邀！除了先天生理机能导致的障碍，其余的多能贯通:先从兴趣类入手，培养自律的习惯；读书最初多是不快乐的，像头一年做农民，在洪汗百流的骄阳里，或暴风骤雨之下，垦荒、点种，薅锄，间单、乏味的劳作，那自然而然不快乐，以至初初的好奇也烟消云散了，沦为极度疲劳所爆发的怨恨喷薄在田野间!而一旦丰收在望，金黄稻子置身于雨过天晴时分，并且突然有一弯彩红映罩在飘香稻田之间，你恰好走在田埂上此时此刻，酷似才尝上了初恋的滋味那般——即将收获的喜悦顿时潮上心头!自然，有了自律的习惯，读书的障碍就打开了！即油然流连忘返，乐在其中。
