随着比兴的不断运用和手法的变化，形成了整齐多变的句式，产生了铿锵的节奏，可见荀子对劝学的热情劝学de作者是荀子，著名思想家、文学家；背景:战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建制逐渐形成，历史正在发生划时代的变化,荀况()"劝学"是战国时期思想家荀子创作的一篇散文。
荀况()"劝学"是战国时期思想家荀子创作的一篇散文。是荀子的代表作，也是荀子书中的第一篇。围绕“光学习是不够的”这一中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面进行了系统的、分层次的阐述。大量运用比喻说明道理，文章语言具体凝练。随着比兴的不断运用和手法的变化，形成了整齐多变的句式，产生了铿锵的节奏，可见荀子对劝学的热情
荀况()"劝学"是战国时期思想家荀子创作的一篇散文。是荀子的代表作，也是荀子书中的第一篇。围绕“光学习是不够的”这一中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面进行了系统的、分层次的阐述。大量运用比喻说明道理，文章语言具体凝练。随着比兴的不断运用和手法的变化，形成了整齐多变的句式，产生了铿锵的节奏，可见荀子对劝学的热情
3、 劝学的 作者是谁?写作背景是什么? 劝学的内容是什么?劝学de作者是荀子，著名思想家、文学家；背景:战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建制逐渐形成，历史正在发生划时代的变化。许多思想家从不同的立场和角度对当时的社会变革发表了自己的见解，荀子是战国末期儒家的代表人物。他认为自然的存在是不以人的意志为转移的，但人们可以通过主观努力来理解它，为了揭示后天学习的意义，他创造了“-0”。
