2017年重庆市法治理论知识考试系统，重庆法制知识考试在哪个网站考试

来源：整理时间：2022-11-25 10:18:09 编辑：重庆生活手机版

1，重庆法制知识考试在哪个网站考试

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2，平安重庆法治同行网上知识竞赛怎么进去

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3，2017年重庆万州中职护理高考操作在什么地方考

2017重庆单招的考试科目一般为“3+X”，“3”同样包括语、数、外三科，均实行统考，各科满分都为150分，不过不同学校之间会有些许差别，具体请看整理好给同学们的各个学校的招生简章。单招是教育部授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取~~

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4，重庆市2017年上半年公务员考试忘了打印报名信息表面试的时候说要

1、用于面试前资格复审：报名时，提醒网上报名通过并缴费完成的人员应立即下载打印报名信息表并妥善保存，以备现场资格审查时使用。2、资格审查时，考生应提供证明材料原件及复印件各1份。证明材料包括：（1）本人毕业（学位）证、身份证、户口簿，以及招录职位要求的工作经历、资格证等其他证明材料，同时提供网上报名通过后的考生报名信息表和《2016年上半年重庆市考试录用公务员现场资格审查表》（附件3）；（2）在职人员还应提供加盖工作单位及具有人事管理权限部门公章的同意报考证明；（3）尚未取得学历（学位）证的2016年全日制普通高校毕业生还应持学校签章的《2016年上半年重庆市考试录用公务员报名推荐表》（附件4）；（4）年龄在36周岁以上、40周岁以下的2016年应届硕士、博士研究生（非在职）还应提供学校出具的应届毕业生证明；（5）留学回国人员、赴台陆生（在台湾高等学校接受学历教育并获得学士及以上学位的大陆学生）还应提供教育部留学服务中心出具的境外学历（学位）认证书；（6）附件1中要求为“少数民族”的报考人员，还应提供少数民族证件及复印件。3、一般在笔试结束后们还可以打印

1、计划组织能力考察应试者做事是否有条理、考虑问题是否周到细致。 2、人际关系处理能力考察应试者在工作过程中是否注重团队合作，遇到意外事情时能不能理智地处理 3、应变能力将应试者置于特定的应急状态下，考察他们的快速分析和处理问题的能力 4、综合分析能力不仅考察应试者的政治理论水平有多高，更多的是考察其价值取向和思维品质等根本性东西 5、政治理论水平对党和国家的大政方针进行过深入分析和研究，对最近一段时间出现的热点问题，能运用适当的政策进行解释 6、言语表达能力要求思维敏捷、语言流畅、语意清晰、重点突出、逻辑严密

5，2017年重庆高考用的什么试卷

全国二卷

1、2016年重庆市高考全部科目都使用全国卷。 2016年全国各省市高考试卷使用一览表年份地区高考试卷版本备注 2016起福建全部科目使用全国卷福建卷和全国卷的比较与建议 2016起四川全部科目使用全国卷恢复外语听力考试 2016起广东全部科目使用全国卷英语的听说部分仍保留现行广东省自主命题方式，笔试部分使用全国卷，听说部分保留现行广东省自主命题方式和分值不变，即笔试占135分，听说考试占15分。 2016起湖北全部科目使用全国卷 2016起陕西全部科目使用全国卷增加英语听力考试，成绩将计入外语科总分之中 2016起重庆全部科目使用全国卷从2016年起，重庆将不再使用英语pest-2级听力考试成绩代替普通高考英语听力成绩。 2016起安徽全部科目使用全国卷 2016起湖南全部科目使用全国卷语、数、外三科不再自主命题 2016 河南全国卷 i卷与2015相同 2016 河北全国卷 i卷 2016 山西全国卷 i卷 2016 江西全国卷 i卷 2016 贵州全国卷 ii卷 2016 甘肃全国卷 ii卷 2016 青海全国卷 ii卷 2016 西藏全国卷 ii卷 2016 黑龙江全国卷 ii卷 2016 吉林全国卷 ii卷 2016 辽宁全国卷 ii卷 2016 宁夏全国卷 ii卷 2016 广西全国卷 ii卷 2016 内蒙古全国卷 ii卷 2016 新疆全国卷 ii卷 2016 云南全国卷 ii卷 2016 山东英语、综合全国卷i卷，其它自主命题 2015年起山东高考英语使用全国卷，2016年起文科综合和理科综合使用全国卷， 2018年起语文和数学科目使用全国卷。 2016 海南语数外全国卷ii卷，其它自主命题与2015相同 2016 北京自主命题 2016 天津自主命题 2016 江苏自主命题 2016 浙江自主命题 2016 上海自主命题

6，2017年重庆高考填报是平行志愿还是顺序志愿

平行志愿。从合并后的本科第二批、高职专科批看，院校志愿依旧实行平行志愿模式，志愿个数依旧为6个。因此，在填报志愿时首先要了解平行志愿，掌握平行志愿的投档规则、特点等，仍然按照冲一冲、稳一稳、保一保的思路，前面的志愿不妨填报自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校;将符合自己成绩水平的“对口”学校填在中间，最后两所填相对“保守”的学校。几所学校形成梯度配置的顺序，既翘首心仪院校，又脚踏适宜院校。扩展资料考生可以将往年各校录取成绩和当年三本线的分差与自己今年高考成绩和二本线的分差进行比较，如分差基本接近，则可以考虑进行填报。但由于受高考成绩区分度影响，线上分差比较法可能无法准确推测有关高校的录取概率，考生可重点参考“一分段表”排名情况，通过高校往年录取分数反查当年排名情况与自己今年的排名情况进行比对，综合考虑进行填报。参考资料来源：闽南网-2017年重庆高考志愿填报4大注意事项

1、2017重庆市高考本科第一批、本科第二批、高职专科批都是平行志愿，每个批次均设6个平行志愿。2、其它批次的志愿都是顺序志愿。

好像是的。请看我的详细解释：如果是以前的普通志愿报考方式，招生院校非常看重第一志愿，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各个志愿没有先后次序、没有第一志愿，但平行志愿与以前的志愿不同的是，只有考生和招生办知道你的志愿顺序，招生院校是不知道的，因此原来只招收第一志愿的大学就无从知道报考它的考生是第几志愿报考的它，因此是不是第一志愿就没有以前那么重要了。从而，第一志愿还是很值得冒险的，但在这种情况下，第二志愿就应该与第一志愿有一定的级差，以防万一。为了确保录取，所有志愿最好都填满。平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。具体而言，平行志愿中考生报考的各个院校在考分前是平等的关系。只要考生达到了这个批次的录取控制线，就按考分从高分到低分的循序，由计算机对每个考生所填报的5个院校，依次检索。“分数优先”是其投档基本特点，简单可理解为高分先投档。比如理科考生甲分数为650分，填报的志愿a是北京大学、志愿b是复旦大学;考生乙考分为649分，志愿a是复旦大学。到甲投档时，北京大学已投满，复旦大学还有一个计划未完成。考生甲将被投档到复旦大学，同时复旦大学完成招生计划。考生乙虽然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿录取了。“遵循志愿”是平行志愿投档的另一个原则。投档的原则是一旦进入投档程序将严格按照考生填报志愿的顺序进行投档，一旦被前面的的志愿提档，后面的学校取分再低也没戏。比如理科考生丙考分为652分，填报的志愿次序是北京大学、同济大学、复旦大学和北京师范大学，结果是被同济大学录取。后来得知能被复旦大学录取时考生丙后悔不已。学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560 分。因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处：选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考：了解专业的内涵近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。课程设置情况通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。专业的就业方向我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。毕业生就业情况面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。高校开设情况选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

7，2017公共基础知识考点

2017公共基础知识考点:未成年人保护法教育法律法规的知识点在重庆教师教师招聘考试中所占的比例虽然不多，一般3分左右，分虽少，但却不容易得，下面我就将《未成年人保护法》中的一些常考知识点进行梳理，希望对学员的考试有所帮助。一、总则第二条：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三条：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。第五条：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严; (二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。

公共基础知识包括：历史、政治、经济，哲学，法律、公文，时政等内容，行测包括：常识，言语理解，材料分析，逻辑推理，数量关系等内容，其中行测常识部分包括一部分公共基础知识的内容，但是没有涵盖全部内容。国考是没有公共基础知识的，一般省考和事业单位考试有。公共基础知识是一门综合性知识总集，包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律、行政管理、公文写作与处理等五大内容，涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。关于公共基础知识这个科目的考试，2001年以前的中央、国家机关公务员录用考试的一直把《公共基础知识》作为公共科目笔试内容之一。

公共基础知识第一章，数据结构和算法第一节，算法一，算法基本特征：-掌握 1.可行性-可以执行 2.确定性-确定功能 3.有穷性-算法必须在有限的时间内完成。两重含义，一，操作步骤有限，二。每个步骤在有限的时间内完成 4.拥有足够的情报-有输入和输出二，算法的复杂度-掌握 1.时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量，执行算法过程中所需基本算法的执行次数来度量。--不是执行算法所需时间 2.空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间第二节，数据结构-理解一，两种结构 1.数据的逻辑结构，数据元素的信息和元素之间的前后件关系，电脑看到的 2.数据的存储结构，真正在计算机内存的物理存储结构二，数据存储结构有顺序，链接，索引-了解 1.顺序存储，在同一块区域按顺序连续存储 2.链接存储，不同节点的关系用指针字段表示，每个节点链接下一个节点 3.索引存储，用索引存储三，数据结构分两类：线性和非线性 1.线性：有且只有一个根节点，每个节点最多一个一个前件，最多一个后件比如，线性表，栈，队列，线性链表 2.非线性：比如：树结构，二叉树，图四，线性表存储方法：顺序和链式第二节，顺序表的插入，删除运算-掌握 1.插入运算：在第i个位置插入一个元素，后面的元素往后移一位 2.删除运算：从第i个位置，后面的元素往上挪一位第三节，栈和队列-必考一，栈限定在一端删除或插入的顺序表组织数据特点：先进后出，后进先出栈的存储方式：顺序栈和链式栈二，队列一端插入，另一端删除组织数据特点：先进先出，后进后出三，循环队列最后一个位置绕到第一个位置循环队列的个数：尾指针-头指针尾指针rear，头指针front 循环队列个数： rear>front 个数=rear-front rear<front 个数=队列总数-front+rear rear=front 个数=队列个数或0 四，线性列表链式存储方式中，每个节点由两部分组成：一部分用于存放数据元素的值，称为数据域；另一部分用于存放指针，称为指针域，用于指向该节点的前一个或后一个节点（前件或后件）五，树和二叉树--必考 1.非线性结构有且只有一个根节点，每个节点可以有多个后件，称为该结点的子节点，没有后件的节点称为叶子结点。一个节点拥有的后件的个数称为该节点的度，所有节点中最大的度称为树的度。树的最大层次称为树的深度。 2.二叉树及其基本性质（1）什么是二叉树二叉树是非线性结构，有两个特点：1，非空二叉树有一个根节点2，每个节点最多有两个子树，且称为左子树和右子树二叉树的度可以为0，1（只有一棵子树），2（有两棵子树）（2）基本性质--掌握性质1 在二叉树第k层上，最多有2的k-1次幂个结点性质2 深度为m的树最多有2的m-1次幂个结点性质3 在任意一棵二叉树中，度数为0的结点（即叶子结点）用比度数为2的节点多一个--特别重要注意:二叉树结点个数二叉树总数=度为0+度为1+度为2 性质4 具有n个节点的二叉树，其深度之前为log2n+1 （3）满二叉树和完全二叉树满二叉树：所有结点都达到最大值结点总数=度为2+度为0 完全二叉树：除最后一层每一层节点均达到最大值，在最后一层上缺少右边的若干结点（4）二叉树的遍历--必考 1.前序遍历（DLR）根-左-右 2.中序遍历（LDR）左-根-右 3.后序遍历（LRD）左-右-根温馨提示：对于任何非空结点都看成根节点（5）查找技术 1.顺序查找：从表中与给定值比较最坏情况下比较n次两种情况使用：线性表是无序表有序线性表，采用链式存储结构 2.二分法查找前提：在有顺序存储结构的有序表中进行查找过程：（1）取中间项（2）根据比较值，取左或右部分继续二分最坏情况下比较log2n次（时间复杂度）（6）排序方法 1、交换类排序法方法：冒泡法，快速排序----事件复杂度（n(n-1)/2） 2、插入类排序法方法：简单插入排序----时间复杂度（n(n-1)2）希尔排序----时间复杂度（n的1.5次幂） 3、选择类排序法方法：简单选择排序----时间复杂度（n(n-1)/2）堆排序----时间复杂度（nlog2n）考点：最坏情况下，排序次数最少的是堆排序第二章：程序设计基础一，程序设计风格（1）源程序文档化（2）数据说明（3）语句结构（4）输入和输出二，结构化程序设计--c语言 1，结构化程序设计方法的主要原则的概括：自顶向下（总体到局部）逐步求精（对复杂任务，细化为多个字任务过渡）模块化（把总任务分成多个任务）限制使用goto语句二，结构化程序的基本结构：顺序结构，选择结构，重复结构（循环）三，面向对象的程序设计--JAVA C++ 主要优点： 1、可重用性好 2、可维护性好 3、易于开发大型项目 4、和人类思维一致对象是属性和方法的封装体对象的基本特点：标志唯一性（对象可区分），分类性（将具有相同属性的操作的对象抽象成类），多态性（同一操作可以是不同对象的行为），封装性（外面只能看到对象外部特征）注意：信息隐蔽是通过对象的封装性实现的模块独立性（耦合性和内聚性）消息：是一个实例和另一个实例之间传递的消息注意：在面向对象方法中，一个对象请求另一个对象为其服务是通过放松消息继承：是指能够直接获得已有的性质和特征，而不必重复定义它们。注意：类的继承性是类之间共享属性和操作的机制，它提高了软件的可重用性多态性：是同样的消息被不同的对象接收时会导致完全不同的行为的现象第三章，软件工程基础第一节，概述一，软件的先关概念计算机软件是包括程序，数据及相关文档的完整集合--掌握二，软件危机和软件工程（1）软件危机表现在： 1，需求的增长得不到满足 2，开发成本和进度无法控制 3，软件质量难以保证 4，软件不可维护或维护性何地 5，软件成本不断帝豪 6，软件开发生产率的提高跟不上硬件的发展和应用需求的增长（2）软件工程的目的： 1，软件开发技术，主要有软件开发方法学，软件工具，软件工程环境 2，软件工程管理，主要有软件管理，软件工程经济学三，软件生命周期--掌握分为三阶段：软件定义，软件开发和软件运行维护（1）软件定义阶段：包括制定计划和需求分析制定计划：确定总目标，可行性研究，探讨解决方法，制定开发计划需求分析：对待开发软件提出的需求进行分析并给出详细的定义考点：软件声明周期中多花费时间最多的阶段是软件运行维护阶段四，软件工程的原则：（1）抽象（指事物最基本的特性和行为）（2）信息隐蔽（采用封装技术）（3）模块化（独立的编程单位）（4）局部化（保证模块间有松散的耦合关系，模块内部有较强的内聚性）（5）确定性：确定概念（6）一致性：内外部接口一致（7）完备性（8）可验证性第二节，结构化分析方法一，需求分析（1）需求分析的任务是：带出目标系统的逻辑模型，解决“做什么”的问题需求分析一般分为：需求获取，需求分许，编写需求规格说明书和需求评审四个步骤进行（2）结构化分析的常用工具： 1，数据流图（DFD）加工（椭圆），数据流（箭头），存储文件（两横线），源\潭（长方形）--表示系统和环境的接口，属于系统之外的实体画数据流图的基本不走：自外而内，自顶向下，逐层细化，完善求精 2，数据字典（DD）注意：数据字典的作用是：对数据流图中出现被命名的图形元素的确切解释结构化分析方法的核心是：数据字典 3，判定树 4，判定表软件需求规格说明书（SRS）：是需求分析阶段的最后成果二，软件设计 1，软件设计基础主要解决“怎么做”的问题软件设计包括：软件结构设计，数据设计，接口设计，过程设计软件设计的基本原理：抽象，模块化，信息隐蔽和模块独立性注意：模块的耦合性和内聚性是衡量软件的模块独立性的两个定性指标内聚性按最弱到最强排列：偶然内聚性最弱，功能内聚最强耦合性按最高到最低排列：最高是内容耦合最低是非直接耦合注意：一个设计良好的软件是高内聚，低耦合 2，总体设计（概要设计）基本任务：（1）设计软件系统结构（2）数据结构及数据库设计（3）概要设计文档（4）概要设计文档评审数据流的类型分两类：交换型和事务性三，详细设计任务：确定算法和局部数据结构，不同域编码或编程三，软件测试软件测试的目的：是为了发现程序中的错误软件测试的方法：静态测试动态测试： 1，白盒测试基本原则：保证所测模块中每一独立路径至少执行一次方法：逻辑覆盖，基本路径测试 2，黑盒测试：（功能型测试）方法：等价类划分，边界值分析法，错误推测法软件测试过程的四个步骤：（1）单元测试（2）继承测试（3）确认测试（4）系统测试四，程序的调试：任务：诊断和改正程序中的错误，调试程序应该由编制源程序的程序员调试调试方法：（1）强行排错法（2）回溯法（3）原因排错法第四章，数据库设计基础一，数据库系统基本概念：数据，数据库，数据管理系统（1）数据（2）数据库（DB）（3）数据可管理系统（DBMS）：是数据库的核心数据库管理员（DBA）数据库系统（DBS）数据库应用系统（DBAS）注意：DBS包含DB和DBMS 二，发展阶段三阶段：人工管理阶段，文件系统阶段，数据库阶段 2，数据库的基本特点-最高阶段--掌握考点：数据库系统可以减少数据冗余，但无法避免一切冗余数据的独立性指：数据和程序间的互不依赖型 3,数据模块分为概念模型，逻辑模型和物理模型（1）概念模型：E-R模型（2）逻辑模型：层次模型，网状模型，关系模型（3）物理模型 E-R模型的基本概念（1）实体（2）属性（3）联系实体集的关系有：一对一，一对多，多对多的关系--必考 E-R模型的基本成分是实体和联系（1）实体集：矩形（2）属性：椭圆形（3）联系：菱形 4，层次模型的基本结构是：树形结构关系模型采用二维表来表示，简称表，由表框架及表的元祖组成，一个二维表就是一个关系--掌握二维表的表框架由n个命名的属性组成，n称为属性元数，每行数据称为元组。元组：二维表的每一行（除第一行）属性：二维表的每一列（只第一行）主码：主关键字，唯一地外码：别的表的主键 5，集合运算及选择，投影，连接运算（1）并（U）合并两个关系，前提：两个关系必须有相同的属性（2）差（一）关系R和S具有相同的关系模式，R和S的差是由属于R但不属于S的元祖构成的集合（3）交（∩）关系R和S具有相同的关系模式，R和S的交是由属于R且属于S的元祖构成的集合两个关系的公共部分（4）广义笛卡尔积（X）设关系R和S的属性个数分别为n、m，则R和S的广义笛卡尔积是一个有（n+m）列的元组的集合，每个元祖的前n列来及R的一个元祖，后m列来自S的一个元祖，记为RXS--排列组合行时相乘，列是相加 6，关系型数据库管理系统中，基本的运算关系有选择，投影与联接（1）选择：从关系中选择符合条件的元组--选择行（2）投影：从关系中选择符合条件的属性--选择列（3）联接：去掉重复属性的等值连接相同属性去重，相同属性的不同元组不保留 7，数据库设计的四个阶段：（1）需求分析（2）概念设计（3）逻辑设计（4）物理设计