重庆市社会和自然环境分析，重庆地理环境

本文目录一览

1，重庆地理环境
2，重庆环境怎样呢
3，重庆的地理环境
4，重庆的地理环境一年四季天气如何
5，重庆的地理环境是怎样的
6，从地理角度分析森林重庆建设对重庆的影响
7，写一篇重庆地理环境800字的总结

1，重庆地理环境

处于盆地，气候闷热

重庆地理环境

2，重庆环境怎样呢

有山有水，人杰地灵！

重庆环境怎样呢

3，重庆的地理环境

环山饶水的地形不大平坦

重庆的地理环境

4，重庆的地理环境一年四季天气如何

还好了重庆环境好有山有水多树多花的，不过就是夏天有点热冬天还好不算太冷了，大多数人来重庆都能很快适应

5，重庆的地理环境是怎样的

美国本土位于北美洲中部，领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛等。全国国土面积9,629,091平方公里（中华人民共和国国家统计局、美国国家总审计局），次于俄罗斯与加拿大。其北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。海岸线22,680公里。大部分地区属于温带大陆性气候，南部属亚热带气候，东部沿海地区分布有温带海洋性气候和地中海气候。中北部平原（中央大平原）温差很大，芝加哥1月平均气温-3℃，7月24℃；墨西哥湾沿岸1月平均气温11℃，7月28℃。全国最低点为死亡谷（death valley，-86 米），最高点为麦金利山（mount mckinley，6,198 米）。

6，从地理角度分析森林重庆建设对重庆的影响

1调节四川盆地气候，增加大气湿润度2涵养水源3保持水土防止水土流失4防风固沙5美化环境6吸烟除尘，净化空气，减少重庆多雾天气现象7减少酸雨危害8增加生物多样性

“森林重庆”的8万多平方公里林木经济，可给未来重庆带来发展森林产业的契机，此外，重庆山川秀丽、江河纵横，森林搞得好，还将带动旅游等相关产业的发展。能改善地方小气候，改善与人密切相关的水、空气、环境、食物、运动和心态。 “森林重庆”开创了一条经济发展和生态保护相结合的可持续发展道路。“森林重庆”绝非简单的环境绿化和美化，它最终的落脚点仍在发展二字，只是这种发展是从改善重庆的生态入手，走的是一条可持续发展道路。

7，写一篇重庆地理环境800字的总结

重庆，我的同伴。我的同伴重庆，一座钟灵毓秀的山水之乡。我与你共同生长在这天然胜景中。1997年11月10日，有一个孩子呱呱坠地。又有一个生命与你共同成长，与你共同成长在这美好的环境中。那个孩子就是我。记得，有一天，我与你手牵着手去游玩，一到美丽漂亮的地方就拍下一张张美丽的照片，那就是当今人们所说的历史遗迹。如今“发展才是硬道理”的热风吹遍了整个神州大地。蓄势已久的你，也带着我闻风而动，你的每一个动作每一句言论，我都铭记在心。看那些现代科技工业园区、高速运转的交通运输、韵味十足的大厦酒店……像雨后春笋似的拔地而起。这些都是你的杰作。你仅用了十年的时间就将一个再生的秀丽的自己和着我对你的期望与情感放飞到祖国面前、世界面前。你当时的一举一动使我进入了幻想：“十年后的你那不是更美丽吗？你不知迷倒了多少人啊？”也记得有一天，我带你出去玩耍，可我很不幸运。我摔了一跤，我的右手断了，那时我的眼泪像断线的珠子似的往下掉个不停，你把我紧紧的抱着，安慰我逗我笑。后来，你又擦干了我的眼泪，让我激烈跳动的心平静下来，让我重新获得了生的希望，那时我心里想着你真好，要是没有你该怎么办？上天注定我的一生少不了你，更离不开你。我正在你的怀抱中茁壮成长？我和你共同穿越了漫长的历史烟雨，经历了困难对我们一次又一次的磨练，变得那么坚强、那么美丽、那么壮观……啊！你激动人心的破浪远航，你那惊心动魄的彻底改变，让我难以忘怀……欣逢胜世的你越来越美，但是我知道这是年轻的你的开始，西部大开发的进行曲……在新世纪的行程中，我们共同迎来的每一个日出都会比昨天的更光辉更灿烂……，我们的故事说不完道不尽！啊！美丽的重庆，让我永远和你一起成长吧！我们与你同行！

高一 —— 一晃而过。不忘当初给家人的话：不为做过的事而后悔！！回想一年前，干踏进永康一中的时候，带着十足的自信，相信自己很快的适应高中生活，“时间会变的越来越紧，作业会越来越多，老师会变的越来越不给我好日子过……”这些虽然都预料到了，不过一开始还是让我措不及防，不知不觉中一度就成了班上的扣分王。用了半个学期吧，完全适应了高一十二班的生活，了解了班上的每个同学，也让班上的了解了真正的我。也许一开始同学都会把我看成一个很用功，话很少的人，，其实这正与事实相反。我更愿意花时间去思考生活学习上方方面面的问题，和同学的关系上，会尽量避免和每个人的矛盾，能帮别人的尽量吧。和老师的关系，有点复杂，如数学老师，第一个学期很不喜欢他的课：上课节奏很快，作业不少，和学生之间缺乏熟悉感。不过我也应该明白每个老师都有自己的教学特点，只能自己努力的去适应，而物理老师总不会给我好脸色，这又怎么样呢？物理老师自己都说了：你们要懂得承受。是啊，用成绩回击！而语文老师，也许班上没人不喜欢，说实在的，有这样的老师，已经激发了我不少学语文的兴趣和信心。记得刚开学的时候，我就告诉自己：语文和英语一定一定要高一的时候跟上去，由于本来在这两门课上我的基础就比别人差一大截，初中的时候是因为不够重视，而到了高中，对于语文和英语，我有了十足的重视，不管我愿意与否，我清楚自己肯定没有更多的时间再去看更多的语文课外书，因此总是在摸索更好的方法，老师曾经告诉我：要重视文言文，留心平时细小之处。不知道为什么，上课时听老师讲文言文，总是很难完全接受，后来买了语文的参考书，地的确确帮了我不少忙，课内文言基本可以保证，但考试时要是有所拓展，就会成为很大的问题。在从课内到课外的延伸上还需注意。语文背诵方面，我必须尽量的克制自己，不能让自己因为兴趣的缘故而有所懈怠！！！期中考试10分的默写题只拿1分我永远不能忘记！！！而英语，必须注重方法，要考的语法其实并不算很多，有很多类似的题目总是在反反复复地错，因此“英语错题本”是我最提倡，其他某些课，比如说物理和数学，虽然他们跟英语一样，题目量很大，类似的的题也很多，但他们更重要的是掌握解题方法，“解题思路” 和“认知题型”在错题摘记中的收获一般不会很大。还不如去做更多的题目，提高一下解题的细心度和方法的调用能力。总的来说，单词依然是英语学习的重中之重，决不能马虎。高中一年英语的最大收获是我终于建立的学英语的兴趣。说句心理话，至有时候更更愿意把用在数理化的时间让给语文和英语，如果说效果，没有太多的惊喜，基本上还不会让我太过失望吧：单这在两门上我的目标是维持班平均分以上，保持对第一等的冲击力。其实最令我失望的还是数学。一年下来，不仅丧失了初中时在这门课上的优势，时常还拖累住总分。“一份耕耘，一份收获”这句一点也没错。虽然数学作业依然很多，但现在我必须承认，这种“多”其实是因为我在上课的时候从老师那里接受的太少所造成的，想要回复以前的水平，目前这点时间真的太少太少。高二，我势必将重心重新转移到数学，自己对数学难题的兴趣依然还在，数学就还有戏。至于物理和化学，认真把《重难点》完成，不要疏忽每一个知识点，不会有太大问题，不管如何，咱选择了学理科，就选择了一定要把物理和化学学好。不过对于即将到来的生物学科，我还是有所担心，毕竟我是一个不喜欢死记硬背的人，其他对于生物，真的知之甚少。进入高中，真的的觉得自己成熟不少，成熟的看待成绩的进与退，冷静的面对老师的“指点”。除了学习，想的事好多，我相信，人总是在思考中进步，渐渐懂得如何做学生，如何做人……高一已经过去，高二——必将是我人生最艰难也是最丰富的一年。