引领教师专业成长，以教育幸福的教育理念推动学校教育的可持续发展,完善校长教师交流制度改革,教育改革的主要内容:1,我们将努力把信息技术与优化课堂教学整合起来，大力开展“高效课堂”教学改革，不断推进教学内容和教学方法的改革,指九年义务教育阶段，新课程改革和新课堂改革，即教材和教学方法的创新与应用,教研教改:1的内容。
教研教改: 1的内容。指导思想是全面推进素质教育，推进课程改革的深化和普及，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力更新教育思想和教学观念。二是主要工作目标是求真务实，狠抓教师队伍建设。引领教师专业成长，以教育幸福的教育理念推动学校教育的可持续发展。三、主要工作措施在去年的基础上，进一步推进课程改革的深化和普及。以课例研究为载体，结合个人实践反思、同伴互助和专业指导，以务实创新为指导思想。
指九年义务教育阶段，新课程改革和新课堂改革，即教材和教学方法的创新与应用。在“双创”改革的大背景下，教育要面向每一个人，学校要为每一个学生提供发光发热、成才的机会。学生是教育改革的真正出发点和归宿。双新作业和课堂创新不需要悬崖式的变化，不现实。要以一个单元为单位开始备课，逐步由局部扩展到整体。在新的课程体系中，德育课被列入国家必修课，还包括综合实践课和劳动课。同时还有必修课和选修必修课，让学生有选择地学习，发展适应能力。鼓励校本课程开发，构建包括学科发展与完善、兴趣与特长发展在内的校本课程体系。完善评价体系，建立包括毕业学分制和升学综合评价体系在内的新评价体系。以上课程全部纳入学分管理，毕业学分不低于144学分。
3、教学改革的具体内容教育改革的主要内容:1。完善校长教师交流制度改革，不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度，促进校长教师优质资源合理配置，着力引导优秀校长和骨干教师向农村学校和薄弱学校流动，形成城区和塬地团队交流双向机制，率先实现县域校长教师资源均衡配置，促进教育公平，促进义务教育均衡发展。2.实施“大学区制”管理改革，建立中小学五大学区，充分发挥优质教育资源引领学校带动辐射作用，扩大优质资源覆盖面。积极实施金台区与千阳教育联盟合作交流结对帮扶，建立县际间“一对一”、“一对多”结对帮扶关系，促进优质教育资源共享，提高城乡义务教育均衡发展水平，3.实施“高效课堂”教学改革。我们将努力把信息技术与优化课堂教学整合起来，大力开展“高效课堂”教学改革，不断推进教学内容和教学方法的改革，“高效课堂”教学改革实现中小学全覆盖，课堂改革向“深化、细化、提质、增效”方向深入推进，积极创建宝鸡市星级高效课堂实验学校。
