厚积薄发的意思，博观而约取厚积而薄发的意思

1，博观而约取厚积而薄发的意思

◎此句出自宋代苏轼《杂说一首送张琥》意思是∶广泛地观察然后取其要领，大量地积蓄，少量地慢慢放出。

广泛地观察然后才能简约精炼地提取，深厚地积淀然后才能喷薄奋发。

意思是说：只有经过长时间的准备与积累，才能施展自己的作为。

博观而约取厚积而薄发的意思

2，宁静致远厚积薄发的意思

这是两句话。宁静致远来自出自诸葛亮的《戒子篇》：夫君子之行,静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.意思是君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不澹泊就不能明晰志向，不宁静就不能高瞻远瞩。厚积薄发，厚积：充分积蓄，积累。薄发：一点一点，少量地慢慢地释放。形容积累丰富的知识而不轻易表现出来。

宁静致远厚积薄发的意思

3，厚积薄发是什么意思

厚积薄发(hòu jī bó fā)是一个汉语成语，厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。

厚积薄发:厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。此句源于“君子厚积而薄发”一句。意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

厚积薄发是什么意思

4，明德致知厚积薄发的意思

致知，出自《大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”致：求得；知：知识；致知即“获得知识”之意。明德，出自《大学》：“大学之道，在明明德。”明：一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；德：指品行、品质、道德；明德即认同、践行和彰显美德。厚积薄发是慢慢放出，只有准备充分才能办好事情。形容只有通过长期的量变过程积蓄力量打好基础，建立完善的稳固的实力从而得到质的突破，稳步向前，不露破绽。

具有高尚的品德从而明事理，慢慢积累打到量的质变

5，博观而约取厚积而薄发是什么意思

博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。总的意思就是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

1.博观：指看大量的书,多阅读,了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来.2.厚积：指大量地、充分地积蓄力量；薄发：指少量地、慢慢地释放.多多积蓄,慢慢释放.形容只有准备充分才能办好事情.3.两句话的意思是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为,施展作为.

6，与厚积薄发相同的成语

您好！厚积薄发的近义词是养精蓄锐！厚积薄发：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。养足精神，蓄集力量两者的意思是非常相近的。所以是养精蓄锐。

【成语】：积少成多【拼音】： jī shǎo chéng duō【解释】：积累少量的东西，能成为巨大的数量。【出处】：《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”《汉书·董仲舒传》：“聚少成多，积小致巨。”【举例造句】：其实一个人做一把刀、一个勺子是有限得很，然而积少成多，这笔账就难算了，何况更是历年如此呢。《二十年目睹之怪现状》第二十九回【拼音代码】： jscd【近义词】：日积月累、积水成渊、聚沙成塔【反义词】：杯水车薪【歇后语】：沙子里淘金；捡芝麻凑斗【灯谜】：零存整取【用法】：作谓语、宾语、分句；用于事物的逐渐聚积【英文】： many a little makes a mickle

集腋成裘，积少成多。

7，厚积薄发的意思是什么

厚积薄发_成语解释【拼音】：hòu jī bó fā【释义】：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。

成语　　词目厚积薄发　　发音 hòu jī bó fā 　　释义　　示例：所以，黄现璠著述中呈显出“史料丰富”、“厚积薄发”、“言必有据”、“考证周详”、“行文朴实”、“议论精简”等方面的文风特点。( 陈吉生教授撰《试论壮族著名史学家黄现璠对20世纪中国“新史学”实践与建设的贡献》,载《广西民族研究》2007年笫一期,80页一104页)　　反义词入不敷出　　成语出处：　　“博观而约取，厚积而薄发”——苏东坡　　此题，出自苏轼关于读书作文的名言：“博观而约取，厚积而薄发。”以笔者的理解，这里的“约取”，不单指少取，主要是指慎取、精取，而取其精华，去其糟粕。所谓“取”，就是对书中所言之事、所论之理、所抒之情的认可和接受。“取”不贵其多，而贵其精，应以“少少许胜多多许”。　　历观中外读书经验，如果说博览群书重要，那么慎取、精取则更重要。有些书，即使是佳作，也往往并非字字珠玑，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混杂。因此，不能对其不加分析，兼收并蓄，必须认真思考，分清优劣，去粗取精，弃伪存真。越是博览，越须慎取精取。否则，不加分析，盲目滥取，那就“尽信书，不如无书”，轻则无益，重则有害了。知贵精，不贵多。真正有学识者，不是记住很多死知识的人，而是积累了知识精萃的人。　　古今学界有识之士，治学都很注重“博观而约取”。观而有选，取而有择，有的放矢，唯真是取。唐代韩愈，在《原道》中批评有些人读书作文，“择焉而不精，语焉而不详”。王安石提倡：读书要“深思而慎取”。清代精于读书之道的袁枚，在《随园诗话》中解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也……读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”爱因斯坦在谈到读书时有段很精辟的话：“在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”无疑，这是基于切身体悟的真知灼见，发人深思，堪资借鉴。　　要做到博观精取，首先要能识精。这就要对所观之书熟读精思，反复玩味，慧眼识珠，知其精义。宋代朱熹的“剥皮、去肉、见髓”之法，颇有见地。他说：书之精华，“犹如数重物色包裹里许”，须要一重重剥开，“去其皮，见其肉；去其肉，见其骨；去其骨，见其髓。”明白了“皮、肉、骨、髓”之所在，方能心中有数，取其精髓。否则，盲目滥取，也就难得其精了。　　这里，笔者记起英国文学家柯尔律治的读书四喻。他说：有的人“像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的是豆渣”；有的人“好像是计时的沙漏，注进水，流出来，到头来一点疤痕也没留下”；有的人“像海绵什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还弄脏了些”；还有的人“像是宝石矿床的苦工，把矿渣甩在一边，只捡纯净宝石”。此喻形象贴切，给人启迪。有些人读书不懂“约取”之道，或如“布袋”，取粗去精；或如“沙漏”，不留痕迹；或如“海绵”，啥都吸收。如此阅读，效果可想而知。我们读书应当像宝石矿的苦工那样，辨明瑕玉，甩掉“矿渣”，只取宝石。　　博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。　　厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。　　其实上面两句话的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。　　【稼说（送张琥）】　　曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地方得完。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众且妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉。博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。子归过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。